为深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，按照学院“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案的安排，学院党委于12月12日下午邀请“庆祝新中国成立70周年同上一堂课”专家讲师团成员、学院副院长、国际关系学系教授阮建平以“马克思主义与中国特色社会主义的实践探索”为题，面向学院全体院领导班子成员、全体教职工党员、离退休教职工党支部书记、学生党支部书记和党员代表作专题辅导报告，学院党委书记梁涛主持专题辅导报告会。

阮建平教授把“马克思主义为什么行”与“十九届四中全会”结合起来，从内容逻辑、研究方法和主体价值分析了马克思主义为什么行。在此基础上，进一步论述了中国发展战略与加强国家治理能力和治理体系现代化建设的逻辑必要性。

如何理解马克思主义理论？阮建平教授谈到要将逻辑与历史相结合，做到“三读”：“一读”指理解理论的文本内容（逻辑）；“二读”指理解理论目的（价值）；“三读”指理解理论的社会背景（动力）。由此，阮建平教授进一步提出要从“社会思想维度：对理想社会的追求（价值）”、“社会运动维度：对社会问题的改造（路径）”与“社会制度维度：对理想架构的摸索（方式）”三个维度出发深刻认识马克思主义。

关于马克思主义为什么行？阮建平教授论证了“马克思主义为什么行”的逻辑性依据（行在哪里）、方法论依据（怎样做到）与主体性依据（对谁而言）。他从马克思对鸦片战争的论述为例，谈到了马克思对被压迫民族的关心，从而进一步引出了马克思对民族冲突与世界和平的思考。

马克思主义的中国实践有哪些？阮建平教授指出，“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家的需要的程度”，在马克思主义指导下，诞生了中国共产党、建立了社会主义新中国、开启了改革开放的新征程，他从“阿拉伯之春”到“阿拉伯之冬”，论述了国家能力的重要性。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期。顺应时代潮流，适应我国社会主要矛盾变化，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，不断满足人民对美好生活新期待，战胜前进道路上的各种风险挑战，必须在坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化上下更大功夫。

会后，学院党委书记梁涛在点评中指出，此次主题教育辅导报告会既有全局视野、历史纵深，又有鲜活事例、深邃思考。通过此次报告会，学院党务工作者的理论知识得以丰富提高，学院各位专家学者的思想进行了交流与碰撞，学院全体教职工党员、离退休教职工党支部书记、学生党支部书记和党员代表更是再次有幸感受到代表学院“走出去”、在学校乃至省内宣讲活动中进行宣讲的专家学者的风采。（党政办公室供稿、信息数据中心供图）